Qui est le plus grand du groupe?

Le problème est posé aux grands… comment procéder pour répondre à cette question?

Les élèves formulent des hypothèses… et chez les petits, qui est le plus grand du groupe? 

Nous découvrons des outils de mesure… puis construction d'une toise… nous pouvons maintenant comparer les tailles des élèves de la classe!